Интерактивный электрифицированный стенд "Переломы и травмы"

Интерактивный учебно-методический комплекс "Переломы и травмы" представляет собой настенное модульное изделие, конструктивно выполненное в виде жесткой панели. На лицевую поверхность стенда методом полноцветной печати высокого разрешения нанесена графическая схема, дополненная тактильными маркерами (объемные накладки), имитирующими анатомические зоны. Данное решение обеспечивает многосенсорное восприятие учебного материала и позволяет обучаемому последовательно осваивать регламентированные алгоритмы оказания экстренной доврачебной помощи при закрытых и открытых переломах костных структур различной локализации.

Система аудио-навигации:
В состав Комплекса интегрирован встроенный модуль речевого информирования, реализующий функцию голосового ведения образовательного процесса. При активации модуль транслирует нормативно закрепленные указания относительно специфики проведения неотложных мероприятий при травмах опорно-двигательного аппарата, дифференцированных по типу повреждения и анатомической области. Наличие аудиосопровождения повышает степень усвоения материала за счет дублирования информации через слуховой канал.

Образовательная ценность и сфера применения:
Стенд ориентирован на формирование устойчивых профессиональных компетенций в области первой помощи. Изделие может быть эффективно использовано в учебных заведениях следующих типов: общеобразовательные организации, учреждения начального профессионального образования, организации среднего профессионального и высшего профессионального образования. Учебный модуль пригоден как для освоения базовых знаний (ознакомительный уровень), так и для углубленной подготовки обучающихся по программам медицины катастроф, безопасности жизнедеятельности и профильным медицинским дисциплинам.

ПРЕИМУЩЕСТВА:
  • Собственное производство полного цикла: проектирование, сборка, программирование и наладка;
  • Соответствие методическим рекомендациям Минпросвещения России и действующим ГОСТ для учебного оборудования;
  • Мультимодальная подача учебного контента;
  • Автоматизированное речевое сопровождение;
  • Масштабируемость образовательного применения;
  • Дифференциация уровня сложности;
  • Долговременная стационарная эксплуатация.